Introducción

Con este título tan extraño he decidido realizar una unidad didáctica dedicada a Internet. Esta unidad se suele realizar entre finales de mayo y junio con Primero de Bachillerato.
Cuando se les dice a los chavales que vamos a ver Internet, inmediatamente lo asocian a que vamos a chatear, y no con alguno de los portales que lo permiten, sino exclusivamente con el Messenger. De hecho no saben nada de Internet, sólo del Messenger, y ni llegan a utilizarlo bien.

Objetivos

1. Adquirir una visión general sobre Internet y los ordenadores conectados a dicha red.
2. Conocer los principales servicios que ofrece Internet: World Wide Web, correo electrónico, FTP, news, páginas Web.
3. Aprender las operaciones habituales para el manejo del navegador y aprovechar las facilidades que ofrece para abrir, cargar, imprimir, guardar y descargar páginas Web o elementos contenidos en ellas. Modificar su configuración.
4. Buscar información en la Red empleando distintos buscadores: Google, Yahoo, etc.
5. Enviar y recibir mensajes empleando un programa de correo electrónico.
6. Utilizar otros servicios de Internet: participación en foros de discusión (newsgroups).

Conceptos

1. Conceptos generales. ADSL. Proveedor. Servidor. Cliente. Dirección IP y nombre de dominio. Dirección URL. Protocolo TCP/IP.
2. Conexión y desconexión de Internet.
3. World Wide Web. Páginas Web o documentos de hipertexto (mapas imagen, hipervínculos...). Navegadores Web: Firefox. Buscadores temáticos y por palabras clave.
4. Concepto de HTTP, HTML, marcos (frames).
5. Correo electrónico o e-mail. Dirección electrónica. Correo electrónico tipo Web. Envío y recepción de mensajes.
6. Otros servicios de Internet: grupos de noticias (newsgroups), conversaciones a tiempo real , etc.

Procedimientos

1. Utilización del Navegador Internet Explorer.
2. Consulta de algunas direcciones de Internet que puedan resultar interesantes para los alumnos.
3. Búsqueda de información concreta o sobre un tema utilizando los buscadores.
4. Envío y recepción de mensajes, que pueden incluir ficheros asociados, utilizando un programa de correo electrónico.
5. Localización, carga y almacenamiento de distintos tipos de informaciones (páginas completas, textos, imágenes, sonidos, vídeos, etc.) en la Web.
6. Participación en uno o varios foros de debate.

Contenidos actitudinales

1. Responsabilidad en la difusión y el uso de las informaciones obtenidas o introducidas en Internet.
2. Valoración de la importancia que están adquiriendo las comunicaciones telemáticas hoy día y conocimiento de sus posibles repercusiones.
3. Valoración de la necesidad social de que se conozcan y reclamen los derechos como usuarios o consumidores de los servicios que ofrece Internet.
4. Respeto por la utilización de los medios informáticos dentro de un marco legal y ético.
5. Disposición favorable hacia la utilización de bases de datos públicas, para localizar y consultar información en ellas.
6. Interés por la búsqueda objetiva de datos ante informaciones antagónicas procedentes de distintas fuentes.

Criterios de evaluación

1. Reconoce direcciones en Internet y las utiliza para buscar información.
2. Maneja algunos buscadores en la red: Google y Yahoo.
3. Maneja el navegador Web Internet Explorer.
4. Envía y recibe mensajes, empleando un programa de correo electrónico.
5. Localiza información en la red y carga, imprime y guarda páginas Web o elementos (texto, gráficos, sonidos, etc.) contenidos en ellas.
6. Utiliza la red con otros fines diversos: mantenimiento de conversaciones, envío de mensajes, intercambio de opiniones, etc.

Con la siguiente presentación comprenderemos un poco mejor Internet